|
中共中央最近决定要在全党开展保持党员先进性教育活动，历时一年半。按照中央的部署，第一批开展党员先进性教育的是县以上党政事业单位及企业单位党员。
笔者认为，要使这次全体党员的先进性教育活动取得成功、见到实效，必须抓好如下三个主要环节。
一是抓好重点。全体党员先进性学习教育活动的重点在哪里呢？在党员领导干部身上！俗话说，“火车跑得快，全凭头来带”，在整个社会成员中，共产党员是其中的先进分子，而在共产党员中，党员领导干部又是其中的“排头兵”。因此，党员领导干部实际上起着“带头羊”、“火车头”的作用，他跑得有多快，后面的就会跑得有多快；他跑到哪儿，后面的就会跑到哪儿。所以，先进性教育活动的重点，首先是抓好党员领导干部的先进性教育。没有落后的群众，只有落后的领导，在实际学习、生活、工作中领导干部的榜样和表率作用会产生巨大的力量。抓先进性教育，必须首先抓好这个重点。
二是抓好关键。党员先进性学习教育活动的关键在哪里？首先，让我们从“先进”这个词的基本含义来谈谈。什么叫“先进”？先进，就是先行一步进入某种良好的状态或境界。这种状态或境界可以是指思想上的，可以是指理论上的，还可以是指行为上的等等。展开对全体党员的先进性教育，首先要对先进性教育的关键进行确定，这实际上涉及到我们这次先进性教育的落脚点的问题。笔者认为，这次的先进性教育活动，更应强调提高党员在行为上的先进性，也就是工作作风的先进性问题。先进性教育，一定要将行为上的改变作为落脚点，而不应停留在表面上，只简单地追求思想上的所谓先进。为此，我们一定要搞清楚
“先进思想”、“先进理论”与“先进行为”这三者的关系。“先进思想”是“先进理论”的充分条件，但“先进思想”不是“先进行为”的充分条件，“先进思想”对“先进行为”来说仅仅是一个必要条件。也就是说，我们绝不能认为某人在思想上如何如何先进，就说他是先进分子，先进性仅仅表现在思想上是远远不够的，更主要的还应该落实到行动上。同时，将这次先进性学习教育活动的关键点，落脚到党员实际行为上的先进性上来，才能最终为社会所接受、为公众所感知，并最终产生良好的社会效果。换句话说，通过每个党员的一举一动，我们才能认识到党员的先进性到底是一个什么概念。否则，将先进性的认识搞得很理论、很抽象，一是会陷入围绕理论而理论的先进性学习误区，二是不能见到实效。这也就是“先进性历来都是具体的，而不是抽象的”这句话的真正含义。
对这次的先进性教育活动来说，我们不能光围绕理论开展学习，不能单纯从理论到理论，而要结合正在进行的社会主义市场经济建设这个大背景，结合当前新的历史发展阶段，运用实际生活中的典型事例和先进分子的事迹来开展。另外，在考评先进性教育成果时，也不能只看党员在思想认识上提高了多少，而要看具体行动上做出了怎样的先进事迹，要看在日常生活、学习和工作中如何表现。
三是要抓好难点。如前所述，当我们将先进性的焦点对准党员的实际行为时，就可以意识到，先进性教育活动的难点在于：先进性如何在日常生活、学习和工作的每时、每处得以保持和发扬。时时处处保持和发扬共产党员的先锋模范带头作用，需要付出一个人毕生的努力和追求。找准了这个难点，保持先进性教育活动就应该一直坚持不懈地开展下去。
这次在全党即将开展的先进性教育活动仅仅是一个开头，我们要以此为契机，抓住重点、找准关键、正视难点，通过每个党员的先进性来真正实现我们党作为工人阶级先锋队的党章要求。 |
